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每一个孩（hái）子，都是站在父（fù）母的舌（shé）尖（jiān）上舞蹈
来源：www.px.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2020/3/14 10:17:38
对于每个孩子而言，父母就是他们的（de）全世界。
父母的良（liáng）言，是指引孩子往前走的明灯（dēng）。
父母的恶语，是种在孩子心里的毒瘤。
父母随口（kǒu）而出的语言（yán），或许就是孩子未来要（yào）走（zǒu）的路（lù）。
1、父（fù）母的嘴里，藏着（zhe）孩（hái）子的智商
看过（guò）一条令（lìng）人心疼的新闻：
在外地做水果生意的王女士，有一天（tiān），把3岁多的儿子一个人放在家。
不幸的事发生了，孩子从（cóng）5楼掉下去（qù），生命垂（chuí）危。
幸运的是，抢救及时，孩子在重症病室呆了19天，出院（yuàn）时也没有什么后遗症，而且还有一个喜（xǐ）人的意外收获。
原本3岁多的孩（hái）子（zǐ），一（yī）切（qiē）正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想到，大难不死，还找回了（le）语言能力。
后来，在医生的推（tuī）断（duàn）下，应该是在（zài）重症监（jiān）护室里，护士（shì）们每天陪孩子说话，无意中提（tí）升（shēng）、锻炼了他的说话能力（lì）。
在孩子出事之（zhī）前（qián），王女士（shì）由于忙于生意，几乎（hū）很少和孩子交流，导（dǎo）致孩子语言发育迟缓。
特（tè）别庆幸，孩子没事，正常的他也终于能像（xiàng）正常孩子一样成长（zhǎng）。
《父母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触（chù）的词汇数量，对孩子大（dà）脑构造和发展会（huì）产生不同的影（yǐng）响，它会（huì）直接影响孩子（zǐ）性格的塑造和学习能力的差异。
也（yě）就是（shì）说，在（zài）孩（hái）子（zǐ）的人生早期，父母对孩子说话的多少、说了（le）什么话（huà），将会对（duì）孩子的学习、语（yǔ）言、智商（shāng）产生影响。
人人（rén）皆知，一个人说（shuō）话的（de）能力，就像吃饭（fàn）睡觉呼（hū）吸一样，伴随着人的一生，并（bìng）且起着至关重要的作用。
父母为了让孩（hái）子赢在起跑（pǎo）线上（shàng），起早（zǎo）贪黑地赚（zuàn）钱，没日没夜地奔波。
殊不知，孩子（zǐ）最好（hǎo）的起跑线，就藏在父母的嘴（zuǐ）里。
对孩子多说话（huà）、说好话、说积极的话，相对于给（gěi）孩子的人生涂上了绚烂的底线。
2、父（fù）母的（de）嘴里，藏着孩子的人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代（dài）社会，最重要（yào）的能力是表达能（néng）力（lì）。
表达能（néng）力强的人，会比（bǐ）别人得到更多的机会和人（rén）脉。
昨天，朋友在（zài）我们闺蜜群里，发出她和10岁儿子的聊天（tiān）记（jì）录（lù）。
大家被（bèi）母（mǔ）子俩甜到，也被孩子暖心（xīn）的话语暖（nuǎn）到。
这（zhè）几年，朋友一直在网（wǎng）上兼职写稿，每次发稿都会和儿子分享。
“妈妈好棒（bàng），爱你，妈妈。”
之后（hòu），在朋友（yǒu）的（de）引导下，孩子对文章内容、层次进（jìn）行了解读和夸奖。
朋友（yǒu）说：“哪怕只是个孩子，被人这样（yàng）夸奖我辛苦写出来（lái）的文章，心里有一种莫（mò）名的成就（jiù）感与温暖。”
其实，之（zhī）前见过朋友（yǒu）的儿（ér）子，年纪虽小，说出来（lái）的话，却很暖人。
看到人（rén）家穿了新（xīn）裙子，他会夸人有眼光，买了（le）这么好看的（de）裙子。
看到别人做了新花样的（de）指甲，他会夸人手和花样（yàng）搭配得真好。
当大家沮丧时（shí），他还能时（shí）不（bú）时给出两句“心（xīn）灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界上，最有征服力的武器是（shì）语言，一句话可以让一个人（rén）心情跌入谷底，一句话（huà）也可（kě）以（yǐ）让一个人重振力量。
有些人（rén），一开口（kǒu），就赢了。
朋友平常的语言习惯（guàn），就是积极的话语多过消极的语言、夸奖多过批评、鼓励多（duō）过指责。
大家都喜欢和她聊天，人缘极好（hǎo）。
或许正是这样（yàng）的耳濡目染、言传演教，也让孩子学会了看人看长处、夸人夸具体的思（sī）维方（fāng）式。
反观身（shēn）边有些父母（mǔ）。
他们在语（yǔ）言（yán）上缺乏智慧（huì），习惯（guàn）了以责备代替善意、用（yòng）批评代表担心（xīn），背后（hòu）议论他（tā）人行（háng）为。
儿童心理学（xué）研究指出（chū）：
孩子（zǐ）的眼（yǎn）睛，就像一台不设上限的摄录机，可以记录下父母的言（yán）行（háng），并以此（cǐ）为人生准则，模仿和（hé）传承。
犹太人有（yǒu）一句谚语也（yě）说过：“孩（hái）子在街说的话，都出自（zì）于（yú）他父母（mǔ）的（de）嘴（zuǐ）。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未来又如何打通人际关系？
3、父（fù）母的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子的性格
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄遭到同学的暴力对待（dài）。
有一次（cì），安澄被同（tóng）学偷走校服，不敢去（qù）上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她哭着对妈妈说：“我和你是（shì）不一（yī）样的，我是一个底层的人。”
妈妈听了特别心痛，但她忍着泪（lèi）水，对女儿说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈妈的（de）鼓励下，安澄鼓起（qǐ）勇气反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一段时间，再也没人敢欺负她。
安澄的妈妈在得（dé）知女儿被欺负（fù）后，既没有气到替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是（shì）用有力的话语去鼓励孩子，她有能力走（zǒu）出困境。
在人（rén）的一生中（zhōng），总（zǒng）会（huì）遇到各种各样的困难，遭到各种各样的刁难。
有人选择知难而退（tuì），有人却要迎难而上。
有人在难题面前（qián）一筹莫（mò）展（zhǎn），有人却是（shì）寻找灵（líng）光。
这一切，大部份的功劳，都（dōu）应该归功于童年时的经历，父母对（duì）孩子的教育。
一个（gè）打碎了花瓶（píng）的孩子，父母是直接追问责任人（rén）、要求认错，还是对（duì）孩子说：
“宝贝，有没有吓（xià）到、伤到，我们（men）一起把碎渣（zhā）清（qīng）理（lǐ）了，以（yǐ）免再伤到其它人。”
久（jiǔ）而久之（zhī），在前者语言（yán）环（huán）境下长大（dà）的（de）孩子，遇（yù）事（shì）时，会下意识地去（qù）推卸责任，因为（wéi）承担责任有可能会（huì）被罚。
而后者则（zé）会懂得，发生任何事，都不必（bì）害（hài）怕，解决问题就是最好的结果。
一个（gè）考试（shì）成绩不理（lǐ）想的孩子，父母是披头（tóu）盖脸（liǎn）地（dì）质问“怎（zěn）么才（cái）考（kǎo）这么一（yī）点”，还（hái）是对孩子（zǐ）说：
“考得不好，你也很（hěn）沮丧对不（bú）对，要不，我（wǒ）们一起看看问（wèn）题出（chū）在（zài）哪里？”
前者，永远不（bú）会知道（dào），为什么自己努力学习、坚持作业，仍（réng）然考（kǎo）不到高（gāo）分。
后者，感受到了父母的理解（jiě）和接纳，即便仍然成绩不理想，他们也会活得有力（lì）量。
我们都知道，生而为人，艰（jiān）辛和（hé）机会往往并存。
而一个人（rén）的思维方式，则多（duō）数体现在他的话语里。
正好也展示了，这（zhè）个人是积极（jí）地生活，还（hái）是消极地处事。
这一切，都藏在与父母相处（chù）的最初几年、父（fù）母的语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定（dìng）着孩子的路（lù）
人一生的（de）发展，离不（bú）开良好（hǎo）的（de）学习态度、和谐（xié）的人际关系，以及积极向上（shàng）的（de）人（rén）生态度。
好的学习态度和习（xí）惯，是孩子未来路（lù）上的（de）奠基（jī）石（shí）。
好的人（rén）际（jì）关系，是孩子未来（lái）路上最好的助力。
好的生（shēng）活（huó）态度，则（zé）是（shì）孩子（zǐ）披荆斩棘、坚（jiān）持到底的铠甲。
有这样一段（duàn）话：
影响孩子（zǐ）成长（zhǎng）的（de）主要因素（sù）是父母，父母教育是人的成长（zhǎng）的（de）根部和根本。
父母（mǔ）的话语，是（shì）教育孩子（zǐ）时，使用最大（dà）、范围最广的“工具”，甚至可以穿透空间和时间（jiān）的距离。
言语短促的父母，养不出（chū）“话痨”一样的孩子。
爱（ài）抱怨的（de）父（fù）母，很难给（gěi）孩子心里撒下阳光的（de）种（zhǒng）子。
唠叨（dāo）的父母，带（dài）出（chū）来（lái）的孩子，往往压抑自卑（bēi）。
俗话说，你的嘴，就是你（nǐ）的风水。
父母（mǔ）的嘴里，藏着孩子未来（lái）的路。
想让（ràng）孩子成为（wéi）积极（jí）的（de）、美好的、可爱的人（rén），那么（me），从（cóng）现在开始，对孩子多说积极的话、美好的话、可爱（ài）的话。
父母的良（liáng）言，是指引孩子往前走的明灯（dēng）。
父母的恶语，是种在孩子心里的毒瘤。
父母随口（kǒu）而出的语言（yán），或许就是孩子未来要（yào）走（zǒu）的路（lù）。
1、父（fù）母的嘴里，藏着（zhe）孩（hái）子的智商
看过（guò）一条令（lìng）人心疼的新闻：
在外地做水果生意的王女士，有一天（tiān），把3岁多的儿子一个人放在家。
不幸的事发生了，孩子从（cóng）5楼掉下去（qù），生命垂（chuí）危。
幸运的是，抢救及时，孩子在重症病室呆了19天，出院（yuàn）时也没有什么后遗症，而且还有一个喜（xǐ）人的意外收获。
原本3岁多的孩（hái）子（zǐ），一（yī）切（qiē）正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想到，大难不死，还找回了（le）语言能力。
后来，在医生的推（tuī）断（duàn）下，应该是在（zài）重症监（jiān）护室里，护士（shì）们每天陪孩子说话，无意中提（tí）升（shēng）、锻炼了他的说话能力（lì）。
在孩子出事之（zhī）前（qián），王女士（shì）由于忙于生意，几乎（hū）很少和孩子交流，导（dǎo）致孩子语言发育迟缓。
特（tè）别庆幸，孩子没事，正常的他也终于能像（xiàng）正常孩子一样成长（zhǎng）。
《父母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触（chù）的词汇数量，对孩子大（dà）脑构造和发展会（huì）产生不同的影（yǐng）响，它会（huì）直接影响孩子（zǐ）性格的塑造和学习能力的差异。
也（yě）就是（shì）说，在（zài）孩（hái）子（zǐ）的人生早期，父母对孩子说话的多少、说了（le）什么话（huà），将会对（duì）孩子的学习、语（yǔ）言、智商（shāng）产生影响。
人人（rén）皆知，一个人说（shuō）话的（de）能力，就像吃饭（fàn）睡觉呼（hū）吸一样，伴随着人的一生，并（bìng）且起着至关重要的作用。
父母为了让孩（hái）子赢在起跑（pǎo）线上（shàng），起早（zǎo）贪黑地赚（zuàn）钱，没日没夜地奔波。
殊不知，孩子（zǐ）最好（hǎo）的起跑线，就藏在父母的嘴（zuǐ）里。
对孩子多说话（huà）、说好话、说积极的话，相对于给（gěi）孩子的人生涂上了绚烂的底线。
2、父（fù）母的（de）嘴里，藏着孩子的人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代（dài）社会，最重要（yào）的能力是表达能（néng）力（lì）。
表达能（néng）力强的人，会比（bǐ）别人得到更多的机会和人（rén）脉。
昨天，朋友在（zài）我们闺蜜群里，发出她和10岁儿子的聊天（tiān）记（jì）录（lù）。
大家被（bèi）母（mǔ）子俩甜到，也被孩子暖心（xīn）的话语暖（nuǎn）到。
这（zhè）几年，朋友一直在网（wǎng）上兼职写稿，每次发稿都会和儿子分享。
这段时（shí）间，由于（yú）疫情原（yuán）因，儿子一直在（zài）老（lǎo）家（jiā），母子俩（liǎng）只能靠信息交（jiāo）流。
“妈妈好棒（bàng），爱你，妈妈。”
之后（hòu），在朋友（yǒu）的（de）引导下，孩子对文章内容、层次进（jìn）行了解读和夸奖。
朋友（yǒu）说：“哪怕只是个孩子，被人这样（yàng）夸奖我辛苦写出来（lái）的文章，心里有一种莫（mò）名的成就（jiù）感与温暖。”
其实，之（zhī）前见过朋友（yǒu）的儿（ér）子，年纪虽小，说出来（lái）的话，却很暖人。
看到人（rén）家穿了新（xīn）裙子，他会夸人有眼光，买了（le）这么好看的（de）裙子。
看到别人做了新花样的（de）指甲，他会夸人手和花样（yàng）搭配得真好。
当大家沮丧时（shí），他还能时（shí）不（bú）时给出两句“心（xīn）灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界上，最有征服力的武器是（shì）语言，一句话可以让一个人（rén）心情跌入谷底，一句话（huà）也可（kě）以（yǐ）让一个人重振力量。
有些人（rén），一开口（kǒu），就赢了。
朋友平常的语言习惯（guàn），就是积极的话语多过消极的语言、夸奖多过批评、鼓励多（duō）过指责。
大家都喜欢和她聊天，人缘极好（hǎo）。
或许正是这样（yàng）的耳濡目染、言传演教，也让孩子学会了看人看长处、夸人夸具体的思（sī）维方（fāng）式。
反观身（shēn）边有些父母（mǔ）。
他们在语（yǔ）言（yán）上缺乏智慧（huì），习惯（guàn）了以责备代替善意、用（yòng）批评代表担心（xīn），背后（hòu）议论他（tā）人行（háng）为。
儿童心理学（xué）研究指出（chū）：
孩子（zǐ）的眼（yǎn）睛，就像一台不设上限的摄录机，可以记录下父母的言（yán）行（háng），并以此（cǐ）为人生准则，模仿和（hé）传承。
犹太人有（yǒu）一句谚语也（yě）说过：“孩（hái）子在街说的话，都出自（zì）于（yú）他父母（mǔ）的（de）嘴（zuǐ）。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未来又如何打通人际关系？
3、父（fù）母的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子的性格
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄遭到同学的暴力对待（dài）。
有一次（cì），安澄被同（tóng）学偷走校服，不敢去（qù）上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她哭着对妈妈说：“我和你是（shì）不一（yī）样的，我是一个底层的人。”
妈妈听了特别心痛，但她忍着泪（lèi）水，对女儿说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈妈的（de）鼓励下，安澄鼓起（qǐ）勇气反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一段时间，再也没人敢欺负她。
安澄的妈妈在得（dé）知女儿被欺负（fù）后，既没有气到替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是（shì）用有力的话语去鼓励孩子，她有能力走（zǒu）出困境。
在人（rén）的一生中（zhōng），总（zǒng）会（huì）遇到各种各样的困难，遭到各种各样的刁难。
有人选择知难而退（tuì），有人却要迎难而上。
有人在难题面前（qián）一筹莫（mò）展（zhǎn），有人却是（shì）寻找灵（líng）光。
这一切，大部份的功劳，都（dōu）应该归功于童年时的经历，父母对（duì）孩子的教育。
一个（gè）打碎了花瓶（píng）的孩子，父母是直接追问责任人（rén）、要求认错，还是对（duì）孩子说：
“宝贝，有没有吓（xià）到、伤到，我们（men）一起把碎渣（zhā）清（qīng）理（lǐ）了，以（yǐ）免再伤到其它人。”
久（jiǔ）而久之（zhī），在前者语言（yán）环（huán）境下长大（dà）的（de）孩子，遇（yù）事（shì）时，会下意识地去（qù）推卸责任，因为（wéi）承担责任有可能会（huì）被罚。
而后者则（zé）会懂得，发生任何事，都不必（bì）害（hài）怕，解决问题就是最好的结果。
一个（gè）考试（shì）成绩不理（lǐ）想的孩子，父母是披头（tóu）盖脸（liǎn）地（dì）质问“怎（zěn）么才（cái）考（kǎo）这么一（yī）点”，还（hái）是对孩子（zǐ）说：
“考得不好，你也很（hěn）沮丧对不（bú）对，要不，我（wǒ）们一起看看问（wèn）题出（chū）在（zài）哪里？”
前者，永远不（bú）会知道（dào），为什么自己努力学习、坚持作业，仍（réng）然考（kǎo）不到高（gāo）分。
后者，感受到了父母的理解（jiě）和接纳，即便仍然成绩不理想，他们也会活得有力（lì）量。
我们都知道，生而为人，艰（jiān）辛和（hé）机会往往并存。
而一个人（rén）的思维方式，则多（duō）数体现在他的话语里。
正好也展示了，这（zhè）个人是积极（jí）地生活，还（hái）是消极地处事。
这一切，都藏在与父母相处（chù）的最初几年、父（fù）母的语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定（dìng）着孩子的路（lù）
人一生的（de）发展，离不（bú）开良好（hǎo）的（de）学习态度、和谐（xié）的人际关系，以及积极向上（shàng）的（de）人（rén）生态度。
好的学习态度和习（xí）惯，是孩子未来路（lù）上的（de）奠基（jī）石（shí）。
好的人（rén）际（jì）关系，是孩子未来（lái）路上最好的助力。
好的生（shēng）活（huó）态度，则（zé）是（shì）孩子（zǐ）披荆斩棘、坚（jiān）持到底的铠甲。
有这样一段（duàn）话：
影响孩子（zǐ）成长（zhǎng）的（de）主要因素（sù）是父母，父母教育是人的成长（zhǎng）的（de）根部和根本。
父母（mǔ）的话语，是（shì）教育孩子（zǐ）时，使用最大（dà）、范围最广的“工具”，甚至可以穿透空间和时间（jiān）的距离。
言语短促的父母，养不出（chū）“话痨”一样的孩子。
爱（ài）抱怨的（de）父（fù）母，很难给（gěi）孩子心里撒下阳光的（de）种（zhǒng）子。
唠叨（dāo）的父母，带（dài）出（chū）来（lái）的孩子，往往压抑自卑（bēi）。
俗话说，你的嘴，就是你（nǐ）的风水。
父母（mǔ）的嘴里，藏着孩子未来（lái）的路。
想让（ràng）孩子成为（wéi）积极（jí）的（de）、美好的、可爱的人（rén），那么（me），从（cóng）现在开始，对孩子多说积极的话、美好的话、可爱（ài）的话。
